Die Schulleitung nimmt ihre Aufgabe der Personalführung wesentlich über Gespräche mit den Lehrkräften wahr. Diese Gespräche wirksam zu führen setzt eine Klärung der folgenden Fragen voraus: Welche Ziele hat das Gespräch? Zu welchem Ergebnis soll es führen? In welcher Rolle führt die Schulleitung das Gespräch und wie gestaltet sie die Beziehung? Um welchen Gesprächstyp handelt es sich? Welche Struktur weist das Gespräch auf? Welche Zeitdauer und welches Gesprächssetting sind angemessen? Wie kann die Schulleitung überprüfen, ob das Gespräch erfolgreich verlaufen ist?

Sie lernen:

• welcher Gesprächstyp zum Anlass und Inhalt des Gesprächs passt,

• welche Bedeutung die Klärung der Führungsrollen Orientierung und Unterstützung für die Gesprächsführung hat,

• wie Sie die Ziele für das Gespräch festlegen und dadurch für den roten Faden im Gespräch sorgen können,

• wie Sie aus der Zielorientierung die Struktur des Gesprächs ableiten können,

•  wie Sie mit Gesprächswünschen und -anfragen von Lehrkräften umgehen sollten.