Kurzvita:

Dr. Karin E. Oechslein studierte Germanistik sowie Romanistik in Erlangen und nahm nach ihren Staatsexamen die Lehrtätigkeit am Louise-Schroeder-Gymnasium in München auf. Dem folgten berufliche Tätigkeiten an verschiedenen städtischen Gymnasien Münchens. Im Jahre 2000 übernahm sie die Leitung des Staatlichen Gymnasiums Oberhaching. Seit 1990 engagiert sie sich in der Fortbildung in Dillingen und am Pädagogischen Institut der Stadt München und hat darüber hinaus eine Ausbildung zur Moderatorin sowie Trainerin für Suggestopädie abgeschlossen. 2002 promovierte Dr. Oechslein an der Universität Salzburg und wurde 2006 zur Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Oberbayern-West ernannt. Sie engagiert sich in diversen Gremien, Ausschüssen und Arbeitsgemeinschaften und ist als Fachautorin tätig. Zudem ist sie Mitherausgeberin der Zeitschrift „Pädagogische Führung“ des Carl Link Verlags.

Veröffentlichungen:

SchulVerwaltung Bayern

Mitherausgeberin, Carl Link Verlag, Kronach 

Pädagogische Führung

Mitherausgeberin, Carl Link Verlag, Kronach

Kurzvita:

Dr. Ina Döttinger hat in Tübingen und Pisa (Scuola Normale Superiore) studiert und an der Universität von Oxford im Bereich Vergleichende Sprachwissenschaften / Onomastik den Master gemacht und promoviert. Nach der Promotion war sie als Management Consultant tätig. Seit 2006 arbeitet sie bei der Bertelsmann Stiftung, zunächst im Bereich Demographischer Wandel, seit 2009 im Bereich der schulischen Bildung. Ihr inhaltlicher Schwerpunkt ist Inklusion in der Schule. Sie ist Projektleiterin des Jakob Muth-Preises für inklusive Schule, den die Bertelsmann Stiftung seit 2009 gemeinsam mit der Bundesbeauftragten für die Belange von Menschen mit Behinderungen und der Deutschen Unesco-Kommission ausrichtet. Sie setzt sich für das Thema Inklusion in der Schule auf vielfältige Weise ein, z.B. in Vorträgen und Veröffentlichungen sowie durch die Beratung und Begleitung von Schulen und Projekten.

Veröffentlichungen:

Jakob Muth-Preis für Inklusive Schule

Erschienen in Bertelsmann Stiftung (Hrsg.), Inklusion kann gelingen! Forschungsergebnisse und Beispiele guter schulischer Praxis. Gütersloh 2016: S. 82-91.

Auf dem Weg zum gemeinsamen Unterricht?

Aktuelle Entwicklungen zur Inklusion in Deutschland,  Bertelsmann Stiftung 1. Auflage 2015

Kurzvita:

Kurzvita:

Jan Schütte (Jg. 1967) arbeitet als selbstständiger Berater, Trainer und Autor für Public Relations in Hamburg. 2007 hat er die Agentur schulkomzept gegründet, die Schulen und andere Bildungseinrichtungen in allen Fragen interner und externer Kommunikation mit breiter Fachexpertise unterstützt. Seit vielen Jahren ist er Mitherausgeber des Handbuches „Öffentlichkeitsarbeit macht Schule“ (Carl Link Verlag/Wolters Kluwer Deutschland) sowie Autor zahlreicher Fachbeiträge. Jan Schütte ist Diplom-Sportwissenschaftler (Schwerpunkt Medien) und hat den berufsbegleitenden Masterstudiengang Schulmanagement und Qualitätsentwicklung (Universität Kiel) absolviert. Er verfügt über Berufserfahrung als freier Journalist und Pressesprecher.

Veröffentlichungen:

Schulen machen Öffentlichkeits-arbeit

Heitmann, Anne/Schütte, Jan, Köln,  Carl Link Verlag, 3. Auflage 2014

Handbuch Öffentlichkeits-arbeit macht Schule

Regenthal, Gerhard/Schütte, Jan (Hrsg.), Köln, Carl Link Verlag, 2006

Kurzvita:

Matthias Möller ist ausgebildeter Rettungsassistent und war als Einsatzleiter tätig. Er hat hautnah erfahren, wie wichtig es für eine erfolgreiche Arbeit und Motivation der Mitarbeiter ist, ein Team so zu führen, dass alle am Prozess aktiv beteiligt sind und sich mit ihren Fähigkeiten einbringen. Nach dem Studium der Gesundheits- und Sozialwissenschaften war er als Lehrer, Fachbereichsleiter und Pädagogischer Mitarbeiter bei der Senatorin für Kinder und Bildung in Bremen tätig. Er entwickelte ein, mit dem Innovationspreis des deutschen Beamten Bundes ausgezeichnetes, Konzept für Nachwuchsführungskräfte. Um sich in seiner Tätigkeit als Schulleiter weiter zu professionalisieren, absolvierte er eine Weiterbildung in Kommunikationspsychologie am Schulz von Thun Institut in Hamburg und ließ sich als Berater und Coach für Logotherapie und Existenzanalyse nach Viktor Frankl ausbilden.